quarta-feira, 14 de dezembro de 2011

Mandala

Esta é minha mandala, a qual ilustra a fase atual da minha vida em todos os sentidos!

Andreza Nathyara de Carvalho Cavalcante - 6 º Período - Pedagogia - Noturno - UFAL


Finalização do projeto de intervenção!

                                               

Dia 18 de Novembro de 2011

Olá! Esse foi o dia do encerramento do nosso projeto de intervenção, utilizamos a dinâmica do passa ou repassa para que todos pudessem participar e para que pudéssemos ter um feedback   de tudo que havia sido trabalhado com os participantes, a respeito dessa atividade o resultado não poderia ter sido melhor e superou todas as expectativas, notamos que houve realmente a participação de todos e que o nosso objetivo foi alcançado. No segundo momento foi trabalhado outra dinâmica mais descontraída, a da arca de Noé, no qual foi trabalhado a coletividade, parceria, desenvoltura...
Por fim, nosso trabalho de intervenção não só alcançou como também superou todas nossas expectativas, como também foi uma experiência única e super agradável (vale destacar aqui, que esse é o nosso primeiro estágio supervisionado, portanto nosso primeiro projeto de intervenção), este foi um trabalho enriquecedor e inestimável. Abaixo segue na integra nosso projeto de intervenção.

Projeto de intervenção

1.    Delimitação e Justificativa do Tema
            Este projeto é atuante na área da gestão escolar que atrelado ao estágio supervisionado trará para a escola um fortalecimento e comprometimento das partes envolvidas, cujo princípio é levar mudanças e melhorias para a escola em prol de um ensino que permita resultados positivos na vida da comunidade.
            A temática abordada no projeto de intervenção refere-se ao Conselho Escolar, um dos assuntos sugeridos pela direção e coordenação da escola, a qual percebeu a necessidade dessa temática, devido o seu período de eleição e renovação do novo conselho.
            O Conselho Escolar é de extrema importância no ambiente educacional possibilitando a inclusão da comunidade junto às tomadas de decisões e esclarecimento das necessidades da escola. É de grande relevância numa gestão democrática a utilização do Conselho Escolar, que abrange os quatro seguimentos (docentes, discentes, comunidade e direção) de destaque na composição do ambiente democrático, cuja realização e andamento das funções e estratégias escolares devem estar sendo executadas por estes, para assim dizer que, de fato, uma gestão é democrática em suas ações.
A perspectiva de se ter um conselho escolar faz com que a comunidade sinta-se inserida no processo e tenha autonomia junto à direção, salientando a importância do reconhecimento da comunidade.
            Estaremos com isso, agregando experiência e envolvimento com a gestão escolar e demais partes, buscando a ampliação de nossos conhecimentos e antes de tudo, colocando em prática todos os conhecimentos e fundamentos teóricos transmitidos no curso de Pedagogia.   
            Em suma, é notável a importância do Conselho Escolar para a educação, tornando a escola um ambiente participativo, de um bom relacionamento com a comunidade, trabalhando numa parceria e assumindo um posicionamento de real democracia.

2.    Formulação de um problema


Qual a importância do Conselho Escolar no fortalecimento de um ambiente democrático?

             É através de uma gestão democrática e participativa que a escola é inserida e acaba por contribuir e responder os anseios da sociedade.  Com base na boa articulação entre os membros dos Conselhos Escolares em cada escola e comunidade, é possível construir uma identidade da escola, gerar uma funcionalidade enquanto instituição social que atenda às expectativas de seu público e da comunidade da qual faz parte e, principalmente, se mostrar como um órgão de natureza democrática, onde a comunidade a qual ela serve, cria a sua própria história.

3.    Objetivos


·         Geral- Ressaltar a importância do Conselho Escolar na gestão democrática.

·         Específicos:

- Conceituar o que é conselho escolar;
- Definir seus componentes;
- Destacar as ações promovidas pelo conselho.


4.    Revisão da Literatura
O conselho escolar é um órgão do colegiado que foi concebido com a função de contribuir para o desenvolvimento da aprendizagem através da participação de pais, alunos, docentes e funcionários, em comum acordo, sendo um mecanismo da gestão participativa, buscando a melhoria e crescimento da comunidade envolvida. Ele é inerente a própria natureza da escola, pois a representa junto à comunidade ao qual a escola pertence. 
            Ele acontece quando a gestão se declara participativa e democrática devendo ser organizado com todas as partes envolvidas. O conselho escolar é uma especificidade da escola não havendo a necessidade de acrescentar em seu termo a palavra educação.
            O conselho surge da necessidade da comunidade dizer para a escola o que ela precisa e dentro das suas competências, colocarem em prática aquilo que lhe foi solicitado.  Seria a ponte de ligação da sociedade para com o governo, pois através das informações apresentadas no conselho, os dirigentes da escola levam para os órgãos competentes os problemas e alternativas de soluções aumentando assim a possibilidade de acertos. Ele traduz o que essa comunidade necessita e envolve questões administrativas, pedagógicas e financeiras da escola.

Através desse mecanismo de ação coletiva é que efetivamente serão canalizados os esforços da comunidade escolar em direção à renovação da escola, na busca da melhoria do ensino e de uma sociedade humana mais democrática.  Hora (1994).

             



            O fortalecimento do Conselho Escolar dependerá da execução das ações e decisões que foram tomadas através das reuniões e da participação efetiva dos seus membros, onde permitirá uma confiança e envolvimento maior, pois verão projetos sendo executados a partir da união e trabalho descentralizado, colhendo os resultados que a própria comunidade necessita.


5.    Procedimentos Metodológicos

O presente estudo cuja temática abordada é o Conselho Escolar, sugerido pela equipe gestora da instituição, onde também é um tema que já foi trabalhado em outro momento de nossa formação acadêmica e que em conjunto com os nossos novos conhecimentos que foram adquiridos por estudos e pesquisas em relação ao assunto, irá nos auxiliar na execução desse projeto de intervenção.
Os procedimentos metodológicos a serem realizados nesse estudo estarão mais direcionados a modalidade de ensino EJA, pois nosso estágio acontece no período noturno, do qual a escola dispõe apenas de ensino EJA nesse horário. Estaremos trazendo explicações e incentivos para o corpo discente e docente através de todas as pesquisas prévias que ocorreram para a preparação do grupo.  Buscaremos integrar e trabalhar de maneira uniforme esse tema que envolve toda comunidade escolar da melhor e mais esclarecedora forma possível.
Serão utilizados na aplicação do projeto os seguintes recursos: vídeos, panfletos, transparências, para assim desenvolver e promover um melhor entendimento do assunto, interagindo positivamente com os alunos, professores e comunidade.
Por fim, realizaremos esse trabalho em conjunto com a gestão da instituição de ensino, esperando que este seja uma troca mútua entre as partes e que todos sejam beneficiados com a aquisição de novos conhecimentos.

Execução do projeto de intervenção!!

Dia 18 de novembro de 2011

Finalizamos nosso projeto de intervenção fazendo um resumo de todas as apresentações realizando uma dinâmica chamada “passa ou repassa”. Foram elaboradas perguntas sobre o tema, onde alunos e professores partilharam seus conhecimentos sobre o assunto, disputando entres duas equipes quem estava mais afiado no tema “Conselho Escolar”, levando assim a um ambiente de descontração e participação de todos.
Acreditamos que o projeto foi cumprido e assimilado muito bem pelos participantes, onde a prioridade era apresentar a importância da participação de todos no Conselho Escolar para melhoria da escola e do processo de ensino e aprendizagem.


Dias 24 e 31 de outubro de 2011

Utilizamos dois temas em uma única apresentação. Como criar e organizar um Conselho Escolar e também suas principais ações. Apresentamos nesse dia como complemento da nossa apresentação um vídeo chamado “o problema não é meu”. Através dele todos perceberam a importância de estar envolvido e comprometido com tudo o que acontece no ambiente onde trabalhamos ou estudamos. 



 

terça-feira, 13 de dezembro de 2011

Encontro para execução do projeto de intervenção!!


Dias 13 e 17 de Outubro de 2011

Oi! Nesses dias apresentamos o tema “ Os membros do Conselho Escolar”. Com apresentação teórica no retroprojetor, vídeos e conversas. Finalizamos com a dinâmica “ O mundo vai se acabar em dez minutos”.  

Encontros para execução do projeto de intervenção!!


Dia 10 e 13 de Outubro de 2011

        Olá! Nos dias 10 e 13 apresentamos os seguintes temas “Conselho escolar é lei e A importância do Conselho escolar na Escola”. Apresentamos no retroprojetor a parte teórica, vídeos e finalizamos com a Dinâmica: Travessia com o barco”
· Objetivo: Trabalhar a interação com o outro e o aprender a ouvir;
· Metodologia: trabalhar e grupo no pátio
· Recursos: papel quarenta kg., música;
· Execução: dividir a turma em grupo, entregar para cada grupo um papel quarenta kg. Pedir para que façam a travessia do lago (de um lado para o outro) sem sair do barco. Todos tentam fazer a travessia e, será previsível que muitos não consiga, pois o papel irá de rasgar, eles têm que entrar em acordo. Acaba quando todos fazem a travessia.

Encontros para execução do projeto de intervenção!!

Dia 03 e 06 de Outubro de 2011

        Olá! Nestes dias tivemos nosso primeiro encontro com os alunos do EJA ( Educação de Jovens e Adultos) e, fizemos nosso primeiro encontro sobre o Projeto de Intervenção:
Realizamos a dinâmica “Segura essa bola”
<·Objetivo: trabalhar a conscientização do trabalho em grupo
<·Metodologia: trabalhar em circulo no pátio;
<·Recursos: bola e sopro
<·Execução: convidar os participantes para irmos para o pátio, dentre estes, pedir para alguns (no mínimo dez) participem da brincadeira. Entregar a bola de sopro, uma para cada participante, pedir para que encham e mandar que solte as bolas para o alto, não podendo deixar cair no chão. (Durante a realização da brincadeira, quem ministra vai tirando os participantes  sem que os demais percebam, até que fique um número muito pequeno de participantes).
<·Moral da brincadeira: Se deixarmos todos os trabalhos para poucos, fica difícil de realiza-los, porém se ajudamos fica mais fácil.

Álbum da Escola!!!


Algumas fotos para vocês conhecerem a escola: