terça-feira, 20 de setembro de 2011

Atividade Inicial - Construção da Mandala

Olá essa é atividade inical do Estágio Supervisionado, refletindo e mostrando como anda nosso ânimo para com o começo do Estágio...


Essa é a minha mandala que define bem como estava me sentindo e como me sinto referente ao Estágio de Gestão, estou muito ânimada para que o projeto de intervenção seja bem aceito e claro traga bons resultados para a Escola !!!


Att, Renata Nayra ...

quarta-feira, 7 de setembro de 2011

Formação Continuada...

Olá ... 
Vamos falar aqui da formação continuada dos professores da Escola E.D.G.O. ela é realizada por meio de três vertentes, que será descrito logo abaixo.

- Formação continuada promovida pela própria escola:
 Acontece a cada uma vez ao mês ou a cada 1 mês e 15 dias,com temáticas variadas, que geralmente são escolhidos pelo corpo docente dependendo do assunto que eles queiram aprofundar-se, alguns exemplos são: gêneros, fases da leitura, intertextualidade, Sujeitos da EJA e Avaliação na EJA.

- Formação continuada promovida pela Secretaria do Estado 13º CREA:
 Acontece uma vez ao mês, a temática é o Estudo da EJA, porém a 3 meses não acontece nenhum encontro.

- Formação Continuada promovida pela UFAL:
 Realizada a cada 15 dias, com a dinâmica de uma semana para organização da aula e outra semana por em prática o que foi discutido,com temáticas referente a leitura.


Para esclarecimento da importância da formação continuada:

      O debate a respeito da formação continuada é de suma importância, pois reflete tanto no desenvolvimento do professor quanto do alunado,ampliando o nível da educação e ensino aprendizagem, é o momento em que o professor pode tirar suas dúvidas e dividir suas aflições. 

     Segundo Libâneo (2004, p.227), “O termo formação continuada vem acompanhado de outro, a formação inicial. A formação inicial refere-se ao ensino de conhecimentos teóricos e práticos destinados  à formação profissional, completados por estágios. A formação continuada é o prolongamento da formação inicial, visando o perfeiçoamento profissional teórico e  prático no próprio contexto de trabalho  e o desenvolvimento de uma cultura geral mais ampla, para além do exercício profissional.”  
    Sendo assim é importante salientar que mesmo após a graduação, o indivíduo deve está sempre atualizando-se e procurando outros horizontes de conhecimento, contribuindo para o melhor da educação e capacitação de si e dos outros.


Caracterização da relação comunidade e a escola


Mural do Projeto Folclore


              A escola está localizada no bairro da Gruta, este considerado de classe média alta, porém atende a comunidade mais carente dos bairros do Canaã, Ouro Preto, “Grutão”, “Grutinha” e Santa Amélia.
            A relação entre a comunidade e a escola é de uma grande parceria, podendo destacar o trabalho voluntário de um amigo da escola, ele é da própria comunidade, fica os três horários a disposição da direção, coordenação, professores e alunos. Este senhor é de grande importância, pois ele é a principal ligação da comunidade e a escola. Quando a direção precisa divulgar algum projeto, falar com algum familiar que não consegue o contato, o Tio M. (amigo da escola) consegue e transmite o recado, a comunidade considera-o um representante do bairro.
            A escola está aberta a comunidade, contribuindo para trabalhos e atividades em que a comunidade necessita de um espaço físico, como catecismo e feiras como a da pechincha organizada pela comunidade e o Tio M.
            A comunidade vê a escola como um bem comum para todos dos arredores dela e possuem bastante respeito. Devido está localizada num trajeto de pouco acesso, a coordenadora relata que desde que faz parte do quadro dessa escola, houve apenas um assalto, a comunidade realmente zela e procura proteger a escola, que é de grande serventia para eles.
            Como o estágio está sendo realizado no período da noite, o foco do estudo é na modalidade da Educação de Jovens e Adultos – E.J.A, cujos próprios alunos estão inseridos com ações e projetos da escola, fazendo parte do Conselho Escolar.
            A escola funciona das 19:00 às 22:00, mas como já relatado o bairro não possibilita os alunos estarem saindo as 22:00 e as vezes são liberados um pouco antes. Destaca-se ainda o respeito e a preocupação pela modalidade do EJA, a distribuição do material e merenda é igualmente dividida e repassada aos alunos, assim como os da Educação Infantil e Fundamental.
            Em suma pode ser observada uma relação positiva e integrada entre a escola e a comunidade na medida do possível, já que os alunos do período noturno e do EJA, mais especificamente, possuem um agravante da evasão, que a escola tem conseguido diminuir, comprovando assim essa respeitosa relação.